9. Вы можете зафиксировать изображение формы Е (вид которой определяется объемом поступившей информации) над изображением формы Л и продолжить диалог.

10.Можно подвести итоги, используя метафору «гармошки» применительно к деятельности команды. Если собранная в процессе упражнения информация свидетельствует о том, что члены команды способны к продуктивной совместной работе, то извлекаемая из «гармошки» музыка не будет резать слух. В противном случае, если эта информация лишена точности или в ней не представлены некоторые существенные элементы, то ваша «музыка» обратится безобразной какофонией.

Ответьте на ряд итоговых вопросов:

• все ли мы записали из того, что нам известно;
• какие вопросы об организации мы хотели бы задать;
• что мы хотим знать о себе в связи с тем, что мы станем членами новой команды;
• из каких источников мы могли бы дополнительно получить полезную для нас информацию?

Импровизации

1. Если время ограничено, соберите информацию об организации и о личных качествах будущих членов команды в два раздельных этапа.
2. Применение данного упражнения возможно в качестзе средства для мониторинга работы команды в фазе устойчивого развития. Процесс сопоставления текущей информации с исходными данными позволит отследить, насколько эффективной можно считать работу команды
3. Это упражнение применимо также и для выработки организационных стандартов, направленных на формирование среды, благоприятной для развития и работы команд.
4. Для классификации данных, полученных в процессе диалога в группе, можно использовать категории по образцу, представленному в форме Е.