ПРОЦЕДУРА
1. Сообщите участникам, что в результате выполнения этого упражнения они смогут выработать собственный свод правил и одновременно попрактиковаться в ведении конструктивного диалога и достижении консенсуса.

2. Заведите разговор о том, почему важно ввести действующие в рамках команды нормы и правила и установить определенные критерии, с помощью которых оцениваются соблюдение дисциплины, своевременность решений, эффективность процесса принятия решений, урегулирование конфликтов и соблюдение условий конфиденциальности. Постоянно следите за тем, как улучшается работа команды благодаря использованию возможности конструктивного диалога и достижения консенсуса.

3. Раздайте участникам копии формы А; выделите 10 минут для самостоятельной работы, в течение которых они должны будут определить порядок приоритетов по 12 пунктам, отмечая в колонке «Ранжирование» те пункты, которые будут иметь для них наибольшее значение (Лэ 1 означает наивысший ранг, № 12 — наименьший). В данном случае не может быть верных или неверных ответов.

4. Переходите к следующему этапу. У участников есть 25 минут для обсуждения результатов. Перечислите возможные процедуры принятия решений: правило большинства (голосование), решение руководства (единоначалие), решение влиятельного меньшинства, абсолютное согласие и консенсус (согласие в целом; даже если принятое решение несколько противоречит вашим интересам, вы готовы с ним согласиться, потому что оно справедливо}.
Убедите участников в важности принятия решений на основе консенсуса; попытайтесь сами не оспаривать сделанный участниками выбор или влиять на него. Избегайте процедуры голосования, заключения сделок или решений, принятых наугад. Все члены команды должны активно участвовать п процессе обсуждения, принятия решения, самостоятельно распоряжаясь выделенным для этих целей временем.

5. При работе в группе участники заново определяют приоритеты, используя колонку «Ранжирование в группе» (№ 1 означает наивысший ранг, No 12 — наименьший). Результаты, выставленные в первой колонке, не стираются.

6. Переходите к этапу обсуждения результатов. Используя заранее подготовленные учетные карты, повесьте их на стеку в порядке, который отвечает выработанным приоритетам. Поясните, для чего они нужны в процессе обсуждения и при других процессах, связанных с работой в команде.

7. Подведите итоги в отношении процесса работы в команде: как принималось решение, в чем проявлялось участие в обсуждении всех лиц. как сглаживались противоречия, как преодолевалось сопротивление, как достигалось согласие, как участники распоряжались отведенным временем? Насколько близки результаты ранжирования в группе к индивидуальным оценкам? Попросите участников выбрать из первой колонки по три пункта, получивших наивысший и самый низкий ранг, и посмотрите какой ранг был выставлен по этим пунктам группой. Это позволит вам сделать вывод о том, насколько способна группа к эффективной совместной работе, а значит, и определить возможный синергетический эффект.

8. Попросите участников сформулировать полезные выводы, сделанные в результате этого упражнения, которые будут применяться ими в непосредственной работе. Запишите эти выводы на доске.