Импровизации

1. Назначьте «летописца», вооружите его фотоаппаратом и попросите сделать наиболее яркие кадры «морского перехода», которыми впоследствии можно будет дополнить и оживить созданные участниками плакаты. Повесьте этот шедевр на видном месте в своем кабинете.
2. Если позволит время, попросите участников перед подведением итогов поменяться ролями.
3. Чтобы придать игре дополнительную остроту, можно попробовать распределить участников по группам так, чтобы менеджеры оказались в роли ведомых, а рядовые сотрудники — в роли лидеров.
4. Задайте ряд дополнительных вопросов. Например: «Что вы кричали, когда налетели на "мину"; как вам кажется, что бы вы почувствовали, если бы, налетев на мину, вы закричали: "Минная опасность. Тону!"; если мы допускаем ошибку в работе, то какие сообщения мы получаем; что мы говорим, если ошибку допускают другие; как эти сообщения влияют на наше поведение?»
5. Попросите участников прочитать вслух подготовленные ответы.
6. Пусть каждая пара «лидер — ведомый» обсудит пережитое (какая помощь была особенно полезной, какие были ощущения, с какими проблемами столкнулись и как они были преодолены, что они сделали бы иначе, если бы представилась такая возможность?).
7. В завершение нужно попробовать метод глубокого погружения в тему, для этого спросите у участников, какие мысли у них возникают по поводу проделанной работы. Занесите комментарии на доску. Не обсуждайте их, пока не будет сделано последнее замечание.

МОРЕ ПЕРЕМЕН Формы Л и В Учетная карта лидера
1. Что вы чувствовали во время этого упражнения? Изменилось ли ваше отношение к этому мероприятию? Чем вызвана эта перемена?
2. Что должны были делать ведомые, чтобы переход был безопасным и прошел с соблюдением установленного времени?
3. Чем могли бы ведомые помочь себе сами?
4. В чем состояла ваша помощь?
5. Что еще вы могли бы предпринять?
Напишите послание группе ведомых, описав средства, применив которые, можно было бы преодолеть «Море Перемен» с меньшими потерями.

МОРЕ ПЕРЕМЕН
Формы С и D
Учетная карта ведомого
1. Что вы чувствовали во время этого упражнения? Изменилось ли ваше отношение к этому мероприятию? Чем вызвана эта перемена?
2. Что должны были делать лидеры, чтобы переход был безопасным и прошел с соблюдением установленного времени?
3. Чем еще могли бы лидеры помочь вам?
4. Как вы могли бы помочь себе сами?
5. Что еще вы могли бы предпринять?
Напишите послание группе лидеров, описав средства, применение которых позволило бы преодолеть «Море Перемен» с меньшими потерями.

Мел Зильберман